新宝6娱乐代理《Q3249-1383 》中新网江苏新闻12月29日电(吉雯)围绕立德树人，常州信息职业技术学院(以下称“常信院”)电子工程学院“课长制”党建育人体系架起了党员老师与学生零距离接触的平台，形成了“点燃一盏灯，照亮一大片”的良好效应，也更好地落实了人才培养高质量发展的目标。

　　“今天我要给大家介绍一位老师，她是我们的电路基础老师施静。她的课堂气氛愉悦，师生关系融洽……”近日，在常信院评选最美教师活动中，来自电子工程学院计应205班的郝艺钧同学代表全班执笔写下这封朴实的信，致敬他们心中的最美教师施静。新宝6平台

　　作为一名有着丰富教学经验的专业老师，如何教会学生学习一直是施静的必修课。为了使每位学生各有所学，学有所长，她在班级里实施了分层教学，将全班同学分成两个层次，先锋组和潜力组，根据不同学生的实际学习能力制定授课内容和计划，满足学生的个体需求，实现因材施教。对于分层教学的想法，施静谈到：“我作为计应班级的党员挂靠教师，和班主任一起陪伴学生三年。这期间，我的任务是负责学生的专业成长。新宝6娱乐代理而高职学生基础薄弱，差异也较大，这就需要我们尊重差异，追求个性，在人才培养目标的基础上实施分层教学。”

　　党员教师挂靠班级是常信院电子工程学院实施的“课长制”党建育人体系下，依托专业党支部打造的“专业成长课堂”支部品牌，使每一名专业党员教师挂靠到对应的专业班级，分阶段与学生零距离沟通。

　　和施静老师一样，陆孟雄是常信院电子工程学院第二党支部汽车智能党小组成员，他和教研室的另外三名党员老师都挂靠在汽车智能专业的班级，通过交流，他们达成了共识，要让同学们热爱汽车专业并了解专业发展。作为专业负责人的他，带领汽车专业四个班级的班长去校企合作基地实地走访了一圈。“原先自己只是埋头搞专业建设，没有很好地站在学生的角度考虑如何进行专业教育，通过和挂靠班级的学生一对一交流，发现了很多问题。”陆孟雄感慨道。

　　“本来我都打算转专业了，但是和挂靠我们班的专业老师交流后，我发现汽车智能专业在未来很有优势，就业前景好，所以放弃了转学的念头，想把这个专业学好、学通。”一位同学说道。