“双减”后首个假期开启新打开方式 ――

　　花样缤纷， 我的寒假我做主

　　2月14日，我省中小学生迎来春季新学期。回顾20多天的“花样”寒假生活，学生和家长们都表示，作业变少了，不上课外班，孩子们在“玩玩玩”中增长了知识和见识。“双减”政策落地后的首个寒假，不一样的打开方式给了他们一个“大写”的惊喜。

　　和“作业大礼包”说再见

　　“爸爸，快用手机扫一扫，你们和我一起‘动起来’。”2月12日，寒假进入尾声，南京市逸仙小学六年级学生柏敬之兴致勃勃地拉着爸爸和弟弟一起“打卡”体育作业。柏敬之指着一本运动手册告诉记者：“这本书结合冬奥元素，我和同学们都很喜欢，大家约着一起打卡。”

　　去年5月，教育部制定2021年全国综合防控儿童青少年近视重点工作。其中包括，全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度，督促检查学生完成情况。“双减”后首个寒假，恰逢冬奥会举行，南京市玄武区“夏静名师工作室”设计《迎奥运 练本领 提素养――体适能冬令营》运动手册。工作室主持人夏静表示，“设计这本册子就是为了让学生在寒假中‘减’去坐的时间，‘加’点活动时间，调整优化学习和生活结构。根据不同年龄段学生设计锻炼计划单，创设情景，录制前置性学习微视频，学习奥运榜样，驱动学生思考，坚持锻炼。每天学习、锻炼、观察交流、自测互测，记录下运动情况，向自己挑战，与家长同行。”

　　学生根据项目表内容进行锻炼，家长只要扫码即可观看专业体育老师指导视频。“我跟孩子一起照着做，蛮有乐趣的，我的啤酒肚已经小一圈儿了。”柏敬之的爸爸开心地说。

　　苏州市金阊实验小学四年级学生申佩良在假期里忙得不亦乐乎。“以前每个寒假都会收到‘作业大礼包’，还要上培训班。今年都和这些说再见，轻松多了。”申佩良爸爸告诉记者，今年学校和家长都响应“双减”号召，为孩子量身定制他所喜欢的学习内容。比如，考虑到孩子有着很强的语言表达能力，就带孩子尝试与外国人口语交流。“‘作业大礼包’变成‘活动大礼包’，这个寒假与众不同，我的时间我做主。”申佩良说。

　　“这里有胡萝卜、青菜、白菜，你们慢慢吃。”这个寒假，南京江北新区高新实验小学发起“小兔守护者”活动计划，96名小小志愿者，每天3名同学轮流到学校陪伴、投喂5只小兔子。按照计划表，每天值班的“小兔守护者”将自己喂兔过程拍摄下来，传给老师分享到学校微信公众号上，让全校师生一起“云”陪伴“校宠”。兔子会冬眠吗？兔子会吃肉吗？兔子为什么是红眼睛？志愿者陈悦彤的妈妈说，“小孩特别喜欢软萌的兔子，有时候孩子突然发问，我一时答不上来，只能去网上找资料。孩子能有这样的好奇心，我们挺高兴，就跟她一起找答案。”

　　多彩生活“解锁”缤纷假期

　　“今日化身小厨师，四菜一汤，超额完成任务。”“又完成一项包汤圆的任务。”“贴春联、贴窗花再插支花，忙完了，静等年夜饭。”……寒假期间，常州市局前街小学六年级学生胡子��在朋友圈里记录自己完成趣味作业的点点滴滴，字里行间满满成就感。

　　“寒假书面作业除了一篇关于冬奥会的作文，其他都是阅读、运动、劳动等作业。”胡子��告诉记者，在烧菜达人妈妈的指导下，他一口气做了奶油蘑菇、番茄炒蛋、三文鱼、虾饼、茼蒿汤、椰浆饭四菜一汤一饭。寒假作业中还有一项节日体验活动――包汤圆。“这些生活体验作业他都是超额完成，从没见他做作业这么积极过。”胡子��妈妈开心地说。

　　假期里，南京金陵中学河西分校小学部三年级学生杨��泠制作了一个特别牛的小视频――“一个人的乐队”。视频上，穿着粉色丝绵绣花唐装的杨��泠，用竹笛、爵士鼓、非洲鼓、单簧管合奏了一曲《花好月圆》，节日喜庆值拉到满分。“学校布置了传统文化、民俗春节的实践作业，我以前尝试过用3种乐器演奏《哆啦A梦》主题曲，和妈妈商量后，决定再增加新学的单簧管，演奏喜庆的民乐来表现主题。”杨��泠说。“‘双减’后，孩子作业都在学校完成，有了更多时间参与非学科学习，发展自己的兴趣爱好。”杨��泠妈妈认为，让孩子多接触传统文化，家长和学校应该共同承担起这样的责任。

　　南京市长江路小学学生夏启宁一直在为开学后即将举办的第三届“兰亭诗会”作准备。放假前，学校围绕“忆王兰・迎新春・赞生活・话梦想”主题，向孩子们发布征集令。夏启宁每到闲暇时便会反复温习75首经典古诗，寻找创作灵感，同时以歌谣的形式唱给家人听。“我是学校合唱团一员，哼唱古诗不仅满足了我唱歌的爱好，同时也能够温故知新，感受古人的生活，学习他们的高尚品质。”

　　“《追风筝的人》作者为什么会反复表达‘为你，千千万万遍’？你是如何理解这句话的？”晚饭后，南京市游府西街小学六年级学生王浩然的家里，就开始了热烈的讨论，这样的场景在寒假中经常上演。“母子共读一本书”是王浩然与妈妈何艳群一起制定的寒假计划之一。这个假期，母子二人共读了20多本书。“我和孩子一人一本同时阅读，定期讨论。我也会预先想好一些问题，引导他进行阅读。”何艳群说。“双减”后，王浩然有了更多时间根据自己的总结和计划自主安排。“深度阅读和写作是我的弱项，正好借着放寒假的机会补一补。”而这段阅读时间，也因为有了妈妈的陪伴而显得更加有趣。

　　“家校共育”共度最美时光

　　这个寒假，书面作业少了、学科培训没有了、课余时间变多了，对很多孩子来说，是一个自主安排、自我调整的机会。“整个寒假的氛围可以用‘自主’‘轻松’这两个词来概括。”南京市游府西街小学五年级学生王湛栩的妈妈总结，“我们发现孩子的自主性确实在提高。以往，学什么、怎么学，都是学校老师通过作业等形式安排好的，但这个寒假，需要孩子结合自己的情况自由安排和规划，尤其对高年级小学生来说，可以有效激发学习内驱力。”

　　“‘双减’政策下，教育回归学校、回归家庭，父母陪伴孩子的时间变多了。”南京市逸仙小学校长吴卓表示，“老师设计的锻炼手册，设置的是以家庭为单位的锻炼内容，每一位家庭成员都参与其中，可以是拍摄者、记录者、练习者，爸爸妈妈、爷爷奶奶、公公婆婆和学生自己都来角色分工，一家人其乐融融，让‘每日运动’更具仪式感。从小练起，找到适合自己身体的力量边界，在运动中享受乐趣、增强体质、锤炼意志、健全人格。”

　　作为苏州金阊实验小学的家庭教育指导师，曹磊也是一名小学语文老师。曹磊认为，家长应该正确看待“双减”，少一些“鸡娃”的焦虑和压力。更重要的是，在“减”的同时，要考虑“增”什么？增加的应该是孩子的学习动力、阅读习惯、兴趣爱好等。

　　曹磊坦言，家庭教育促进法今年开始正式实施，对家庭教育也是一种引导和赋能。家长是孩子的第一任老师，家长的陪伴应该是有效的积极陪伴，在假期并不是说带孩子到处疯玩、打游戏、看电视、睡懒觉，而是要在孩子的成长中，做到位、不缺位，言传身教，做好项目化指导。当好合格家长，按照科学的方法、科学的理念教育孩子。

　　“在‘双减’大背景下，寒假作业以项目化学习方式为主，注重拓展学生视野，同时更强调趣味性。”南京市长江路小学大队辅导员张思瑶介绍，寒假作业多为非纸笔式学习，鼓励学生动手动脑进行实践操作。比如，过年拿到压岁钱后，如何计算收入和支出？如何制定寒假开销清单？学校以数学实验“微课题”方式，组织孩子理解生活中的数学；再比如，请爸爸妈妈和孩子一起创意装饰家庭小空间，提升亲子陪伴质量，促进家校共育。

　　“这个寒假，小学生们远离刷题，有了更多的时间通过趣味作业、创意作业去体验生活。”南京江北新区高新实验小学德育处主任张�B说，学校“小兔守护者”活动，唤醒孩子们的好奇心和求知欲，让孩子在跟大自然、跟小动物接触的过程中，去感受世界的美好，培养他们更多关心自然、打开自己的能力。

　　记者手记

　　在20多天的假期里，因为“双减”，学校、学生、家长的教育观念、行为发生显著变化。孩子们普遍反映，作业变少了。其实，作业不只是变少了，更是变“活”了。没有了纸上刷题的假期，花式作业、创意作业更考验学校和老师们的教育智慧。可喜的是，假期中，不少学校“组团”出了好题；学生们在老师和家长的帮助下，完成个性化寒假作业，这类探索和尝试多多益善。

　　“双减”之后的第一个寒假，也同时给家长布置了“家庭作业”。那就是，让孩子自主发展，通过亲子陪伴，让孩子们度过一个健康积极、充实快乐的假期。

　　不可否认，还是有部分家长存在教育焦虑，假期里变着法子为孩子补习功课。对此，专家呼吁，陪伴并见证他们的健康成长是家长最重要的职责。今年印发的《江苏省深化新时代教育评价改革实施方案》，明确要求深化学生评价改革，增强综合素质，促进每一位学生成长成才和人生出彩。假期里，父母是时候放下手机，带上孩子去图书馆、科技馆开阔眼界了；是时候带着孩子多多与人交流，感受浓浓民俗了。不管是老师还是家长，都希望孩子朝着好的方向发展，学校积极地为学生和家长创造条件和环境，家长积极地配合学校建立“家校共育”的默契。“双减”后的假期，如何做一名合格家长，值得思考。(记者 沈峥嵘 郑焱 葛灵丹 谢诗涵 蔡姝雯 王甜 叶真)