9月22日起，所有義務教育學校將全面開展課後服務。根據要求，學校每周5天工作日都要開展課後服務，課後服務結束時間原則上為18:00。有條件的初中，周一至周五可設晚自習，原則上不晚於20:30結束。記者了解到，對於提檔升級的課後服務，家長們報名踴躍。

　　對於家長最為關心的課後服務質量問題，文件要求按照“一校一案”的要求，學校要在指導學生自主完成作業基礎上，對學習有困難的學生進行輔導與答疑，為學有餘力的學生拓展學習空間。同時，學校將組織開展豐富多彩素質拓展活動。

　　南京市長江路小學多次進行調研，學校校務辦副主任趙昌竹說，課後服務分為三個套餐，第一時間段是完成作業，第二時間段是綜合實踐，第三時間段是愛心託管。從調研結果來看， 超過90%的家長希望加入課後服務，其中超過65%學生選擇套餐二，人數最多。“根據初步調查的結果看，有65%的學生比較傾向於第一時段和第二時段，還有小部分學生參加第三部分託管時段。為了豐富學生們的綜合實踐，全校老師參与課後服務中。目前第一時段是所有主課老師帶領孩子們完成家庭作業，第二個時間綜合學科老師，包括音樂、美術等老師根據自己學科特長開展綜合實踐課程。像我們學校周衛東校長為孩子們開設‘思維小達人’的素質拓展課，課後服務人人參與。”

　　南京市逸仙小學的“課後服務”分為三段，大部分學生選擇清作業和素質拓展，校長吳卓說：“一到二年級，上午四節課，下午一節課，一節課後開始寫作業，一起寫作業的時間是語文數學英語老師陪伴，解答學科學習中的困惑。然後一小時社團，比如乒乓球、跑酷、機器人、口風琴等，社團時間由綜合學科的老師來豐富孩子們學習，後面時間就是安心陪護。我們既會考慮到老師身心愉悅的陪伴和有質量的陪伴，也要做好課後服務。”

　　師資方面，文件要求以學校教師承擔為主，也可积極爭取退休教師、學生家長、高校優秀師生以及體育、藝術、科技等領域具備資質的社會專業人員、志願服務人員。南京各區根據實際，對課後服務師資進行補充，比如南京市秦淮區成立課後服務“志願者”庫，學校可以根據自己需求，申請大學生志願者加入到課後服務中。南京市朝天宮民族小學校長李萬青說：“我們區和省婦兒基金會合作開展‘結伴前行’項目，招募大學生志願者為學校提供課後服務的延時託管服務。我們學校申請了4名大學生志願者，很多學校也都申請了。同時，我們全校老師都已經加入到課後服務中，比如我也為孩子們開設了素質拓展課程。相信大家共同的努力，一定為給孩子們帶來豐富多彩的課後服務。”

　　“雙減”后 非學科類培訓班師資要跟上

　　伴隨着“雙減”，空出的周末時光，很多家長都會選擇運動。市民李先生的孩子上初二，每周五和周日有一節籃球課，最初，一個班12名學員，這學期增加到二十多人。“我家小孩兒上的外場課，之前是一對12，現在一節課場上有二十幾個小孩，而且有的時候分組輪流上場打，站在一邊挺浪費時間的。”

　　學生小米每周都會參加定向越野，他說，以往一個教練帶10個同學，現在人數越來越多。“以前上課，人相對比較少，教練也能顧得上，上周我去訓練，一個教練帶三十多人，特別像我們在學校上體育課。人多，教練就顧不過來，有些點就聽不清楚。”

　　體驗感不好，上課效率不高。南京市江北新區少年宮主任李進認為，“雙減”之下，一些營利性的體育、藝術類培訓機構師資不夠用的情況較為普遍。一方面是因為目前針對非學科類校外培訓，師生比暫未有明確的規定，另一方面，很多機構招攬生源的速度遠大於師資配備的速度。

　　孩子雙休日空了出來，這對非學科類培訓機構是機遇更是挑戰，培訓機構要在師資和課程上做好調整，保證教學質量。“在雙減背景下，培訓機構面對老師或教練流失率高的情況，不能光盲目招人，而是要按照政府要求，以學生為本，及時調整當前的課程內容，改善課程質量；同時改善員工制度，多給予一定的服務與支持。”李進說。

　　(來源：江蘇新聞廣播/沈楊 劉正則 編輯/汪澤)