“2022江蘇教師年度人物”揭曉 ――

　　他們，用行動詮釋新時代教師精神

　　在第38個教師節即將來臨之際，由省教育廳、省總工會聯合主辦的“2022江蘇教師年度人物”遴選推薦活動結果日前揭曉，南京市金陵中學江敏等20位教師當選“2022江蘇教師年度人物”，南京特殊教育師範學院張九童等20位教師獲“2022江蘇教師年度人物”提名獎。

　　堅守初心，

　　在愛的起點上前行

　　鄉村教育是不平凡的事業，教育好一個學生會改變一個家庭。

　　連雲港市海頭初級中學教師王順利自2004年工作起，就在鄉村學校任教。18年來，他每年至少承擔3個班級的教學工作，每周近20節課。他還加入“愛心車隊”，組建“藍海護學隊”，每天護送孩子上下學，從未耽誤過一日。他說，要讓每個孩子都因自己的存在而感到幸福。

　　南通市海門區海永學校，地處海永鄉，是一個被江水“圍困”的學校。1988年，大學畢業生張泉森來到海永學校，遇到的現實情況是交通不便、信息閉塞、師資緊缺。張泉森先後任教數學、物理、化學、歷史、地理、體育等學科，被人稱為“全能老師”。之前一起來的老師都先後離開了海永，而張泉森選擇堅守，把全部的青春和熱情都奉獻給了這個“江中小島”。

　　堅守，他們不僅僅是守着自己的崗位，更是守着一種精神、一種力量，一份對孩子不變的深情。1999年，計彩娟從蘇州幼兒師範學校畢業后回到家鄉吳江鎮，在金家壩幼兒園開啟了她23年鄉村幼兒教育的歷程。從骨幹教師成長為幼兒園管理者，計彩娟有無數次機會調往城裡，但作為一園之長，她更希望自己的堅持能夠觸動年輕教師們，讓他們也能安心堅守在自己的崗位上。

　　育人為本，

　　讓每個孩子都健康成長

　　在人生的拔節孕穗期，讓孩子們重視道德行為規範的養成教育，犹如為他們插上一雙隱形翅膀。常州市武進區洛陽中心小學教師秦文勇於創新，總有各種奇思妙想，助學校少先隊取得一個又一個驕人的成績。2015年，她榮獲全國優秀少先隊輔導員，在北京人民大會堂接受習近平總書記的親切接見。

　　2021年“六一”前夕，習近平總書記給淮安市新安小學五(8)班的少先隊員們回信，勉勵他們刻苦學習，樹立理想，砥礪品格，增長本領，努力實現德智體美勞全面發展。收到總書記回信后，五(8)班少先隊輔導員皮麗召開了“我和新旅爺爺奶奶面對面”主題隊會，以視頻連線的方式讓孩子們向新旅爺爺奶奶報告這一喜訊。班隊會課，成為皮麗開展紅色體驗教育的常態化陣地。

　　“德育無小事，事事皆育人”。在多年的德育管理工作中，南京高等職業技術學校學工部主任朱增力堅守立德樹人根本任務，“為黨育人，為國育才。”他時常對身邊同事說，“教育是一份良心活，百年樹人，正是因為你的努力不會立竿見影，甚至不為人所知，才顯得堅持付出的難能可貴。”

　　課比天大，

　　搭建人生出彩的舞台

　　把“音樂種子”植入“文化土壤”，是南通師範學校第二附屬小學音樂教師黃美華一直的追求。她認為，音樂教育不能只教“音樂的ABC”，要讓音樂和音樂學習回歸文化語境。她發現語文課本里有很多與音樂學科相關聯的課文，於是主動牽手語文老師開展跨學科教學。“課比天大”是黃美華的座右銘，把音樂課上成讓孩子們終身受益的人生大課，讓音樂教育回歸育人本心是她的信念。

　　“重工車間的幾名畢業生已快速成長為公司的技術骨幹啦！”聽到學生報喜，無錫職業技術學院机械學院黨總支書記王駿開心得合不攏嘴。2002年從東南大學畢業后，24歲的王駿回到無錫當起職教教師。他深感製造技術不能停留在書本上，主動請纓去校辦機器廠深入生產一線，后又轉戰工業中心、科技產業等部門，從事数字化設計與製造技術領域的教科研工作。20年來，王駿見證了我國製造業的飛速發展，也培養了一批又一批机械製造領域的能工巧匠。

　　在近30年的職教生涯里，鹽城機電高等職業技術學校教師徐守敬持續攻關國家技能型緊缺人才培養。他協助優化的江蘇省机械、數控類技能大賽比賽方案，沿用至今。作為一名“金牌教練”，徐守敬指導的學生累計獲得1個國賽一等獎、1個省賽狀元、9個省賽冠軍、15個省賽一等獎。2021年，他被省人民政府授予“江蘇工匠”稱號。

　　千里馳援，

　　架起守望相助的橋樑

　　2018年，句容市第三中學教師蔡曉偉報名參加教育部第一批“援藏援疆萬名教師支教計劃”，那年他快50歲了。雖然在援疆教師中年齡偏大，但他堅持每周上18節課。學生基礎普遍薄弱，怎麼辦？他放緩教學節奏，通過“任務型”早讀、“分組式”討論、“我是小老師”等創新式教學方法，讓每個學生都敢於去表達。短短一個學期，蔡曉偉任教班級的學生成績就衝到了學校乃至市裡的前列。

　　同樣是2018年，55歲的南京市金陵中學化學教師江敏也前往新疆伊犁支教。每天早上天還沒亮，她就從駐地坐班車到達伊寧市第三中學，開始一天的教學。上課、批改作業、做實驗、幫助徒弟磨課……常常要忙到深夜才能回到宿舍。在伊寧的3年時間，江敏的課堂都是開放的，校內外的老師隨時可以來聽她的課。老師們經常開玩笑說，江老師的每一堂課都是一堂公開課，她的徒弟遍布伊寧。

　　讓邊疆的孩子也能享受到優質的教育資源，是江蘇支教教師們的共同心愿。2014年，高郵市第二中學教師袁良萍成為江蘇援藏教師隊伍中的一員，首次來到拉薩江蘇實驗中學任教。8年來，袁良萍三次援藏，只為了讓藏家兒女更好地放飛夢想，過上更加美好的生活。(記者 楊頻萍 通訊員 李月昭)